Artikel yang berkaitan: Kelainan Attention Hyperactivity Deficit (ADHD)
definisi
Gangguan hiperaktiviti defisit perhatian adalah gangguan neuropsychik yang memberi kesan kepada perkembangan kanak-kanak dan remaja. Gangguan ini tidak mengiktiraf punca khusus tunggal; asalnya kelihatan multifactorial dan bergantung pada interaksi faktor lingkungan, sosial-tingkah laku, biokimia dan genetik. Sesetengah kajian, khususnya, telah menunjukkan ungkapan gen yang mengawal tahap neurotransmitter dopaminergik dan noradrenergik.
Tambahan pula, gangguan perhatian hiperaktiviti defisit cenderung untuk berulang dalam keluarga yang sama. Walau bagaimanapun, antara faktor persekitaran, merokok dan penyalahgunaan alkohol semasa kehamilan, berat lahir rendah (atau kelahiran awal) dan kerosakan neurologi yang dilaporkan selepas trauma obstetrik atau tengkorak seolah-olah terbabit. Pendedahan kepada cat, racun perosak, plumbum dan aditif makanan tertentu (pewarna dan pengawet) juga boleh meningkatkan risiko.
Gejala dan tanda yang paling biasa *
- agresif
- kegagapan
- Kelakuan impulsif
- kemurungan
- Kesukaran pembelajaran
- Kesukaran menumpukan perhatian
- dysgraphia
- dysorthography
- Gangguan mood
- Keletihan saraf
- insomnia
- logorrhea
- gemuruh
Tanda-tanda lanjut
Permulaan perhatian hiperaktif kekurangan defisit sentiasa berlaku sebelum usia 7 tahun.
Simptomologi gangguan ini diwakili oleh ketidakpatuhan, hiperaktif dan impulsif, lebih jelas daripada yang diharapkan untuk kanak-kanak pembangunan yang sama. Bergantung kepada sama ada salah satu daripada watak-watak ini diguna pakai, khususnya, boleh membezakan tiga varian gangguan ini: bentuk yang tidak leka, hyperactive-impulsif dan gabungan.
Kanak-kanak yang mempunyai gangguan hiperaktif kekurangan defisit mempunyai kesukaran untuk menumpukan pada aktiviti, tidak memberi perhatian kepada butiran dan mudah terganggu. Ketidaksesuaian juga menampakkan diri dalam ketidakupayaan untuk mengikuti perbualan untuk masa yang lama dan dalam kesukaran pembelajaran, mengikuti arahan atau menyelesaikan tugas yang diperlukan. Kanak-kanak lupa perkara-perkara, seolah-olah tidak hadir dan bosan cepat untuk aktiviti, jadi dia kerap pergi ke sesuatu yang lain.
Selain itu, dalam gangguan hiperaktif kekurangan defisit perhatian, terdapat satu siri tingkah laku yang menunjukkan hiperaktif dan impulsif. Kanak-kanak bergerak secara berterusan, mereka tidak boleh duduk, mereka menyentuh segala yang mereka temukan, mereka tidak resah dan tidak memikirkan akibat dari isyarat mereka atau kata-kata mereka. Tambahan pula, kemarahan, pencerobohan, tingkah laku antisosial, gangguan tidur, kebimbangan, kemurungan dan perubahan mood boleh berlaku.
Gangguan hiperaktif kekurangan perhatian mempengaruhi prestasi akademik, keupayaan untuk membangunkan tingkah laku sosial yang sesuai, dan strategi pemikiran dan pemikiran. Kesukaran dalam hubungan sosial dan emosional boleh berterusan menjadi dewasa.
Dalam sesetengah kes, defisit neurologi yang tidak khusus, disfungsi sensitif dan rasa malu motor juga boleh hadir.
Diagnosis dibuat melalui penilaian perubatan dan kepuasan beberapa kriteria klinikal. Untuk menentukan kecacatan hiperaktif kekurangan perhatian perhatian, gejala mesti menunjukkan diri mereka selama 6 bulan berturut-turut, sekurang-kurangnya 2 konteks kehidupan yang berbeza (contohnya di rumah dan di sekolah).
Penilaian aspek pendidikan, mental dan perkembangan bertujuan untuk mengenal pasti keadaan yang mungkin boleh dirawat yang menyumbang kepada gejala. Rawatan ADHD adalah berdasarkan penggunaan ubat tertentu (methylphenidate dan atomoxetine) yang berkaitan dengan terapi perilaku dan campur tangan psiko-pendidikan.
