Tahap pertama pembelajaran bola sepak hanya bermula sekitar 5/6 tahun, iaitu ketika pemain bola sepak masa depan disertai salah satu dari banyak sekolah sepakbola di kawasan itu.
Bermula dari garis panduan mengenai ciri-ciri aktiviti yang boleh dilakukan oleh jurulatih, adalah perlu untuk mewujudkan satu program latihan yang membawa kepada pencapaian matlamat yang ditetapkan. Objektif perlu dijalankan oleh kanak-kanak berdasarkan prasyarat awal.
Memandangkan anak lelaki datang kepada latihan dengan harapan bermain sebanyak mungkin dengan bola dan semua anak-anak datang ke padang dengan idea bersenang-senang, kita mesti menetapkan kerja kita dengan mengambil kira bahawa kita tidak boleh mengabaikan permainan.
Berikut adalah ciri-ciri subjek (fizikal, motor, pembangunan kognitif, kemahiran bersyarat, dan lain-lain) dan objektif pendidikan dan didaktik untuk diteruskan.
"PERTANDINGAN PERTAMA ATAU KELOMPOK KECIL" - Ciri-ciri subjek
Semasa kanak-kanak kumpulan umur ini mempunyai kesukaran dalam kerjasama dan perhatian, mereka tidak memahami penjelasan abstrak dengan baik dan sangat mementingkan diri sendiri.
Kanak-kanak nampaknya agak lemah, tetapi dengan koordinasi umum yang mencukupi. Organisasi masa lapang adalah sukar dan pergerakannya tidak ekonomi dan tidak begitu produktif.
Dari segi pandangan bersyarat, kekuatan mempunyai hadnya. Dari sudut pandangan motor, sebaliknya, kanak-kanak mendapati dirinya dalam masa peralihan dari permainan spontan dan imitasi kepada kerjasama itu.
Sekitar umur tujuh atau lapan, kanak-kanak itu mula mengatasi pembinaan kognitif yang bermula dari tubuhnya sendiri untuk menakluk ruang sekeliling, melalui titik rujukan di luar dirinya.
"PEMULIHAN PERTAMA ATAU KELOMPOK KECIL" - Objektif pendidikan: bersosial, mengatasi ketakutan hubungan dengan tanah dan musuh, mempromosikan inisiatif individu, mencari pesanan, ketepatan waktu dan hak jaga bahan; mengetahui dan menghormati peraturan, mengatur projek individu dengan mengambil kira ruang dan masa akaun.
Dari sudut pandangan motor, kita perlu bekerjasama dengan: corak motor asas, skema badan, lateralisasi, keupayaan persepsi, kemahiran koordinasi (reaksi, kombinasi, statik, dinamik dan keseimbangan monopodalik, pembezaan, orientasi spasi-temporal dan orientasi manual) dan kebolehan bersyarat (terutamanya pesat dan mobiliti bersama).
"PERTANDINGAN PERTAMA ATAU KELOMPOK KECIL" - Objektif didactic: jangan bermain dengan tangan anda, jangan menolak, jangan menahan dan menendang lawan, serangan dan skor dalam gol lawan, mempertahankan matlamat anda.
Tingkah laku motor utama: membimbing bola, menghentikan bola, menendang bola, bergerak untuk berpartisipasi dalam permainan.
Pada akhir peringkat pertama pembelajaran bola sepak, anak itu mesti dapat: menghentikan bola, bergerak maju dengan bola, bergerak tanpa bola dan menendang bola.
Disunting oleh: Lorenzo Boscariol
